Colombia recibe por primera vez uno de los modelos educativos más reconocidos a nivel mundial: el modelo finlandés de primera infancia.
Basado en el juego, la felicidad, la motivación y la conexión con la naturaleza como ejes del aprendizaje, este enfoque considerado uno de los más sólidos del mundo, llega al país a través del Buckingham School con el lanzamiento de su preescolar Hei Schools Bogotá North Buckingham. Con motivo de esta apertura el colegio busca la “Generación Cero”, los primeros estudiantes que se graduarán con esta metodología y recibirán beneficios económicos durante toda la vida escolar.
El modelo es desarrollado por HEI Schools, organización fundada en 2015 y cofundada por la University of Helsinki, con presencia en más de 50 países y más de 25 centros físicos operando bajo su metodología.
El sistema educativo de Finlandia se ha consolidado durante años como referente internacional, ubicándose consistentemente por encima del promedio de la OECD en las pruebas PISA 2022 en matemáticas, lectura y ciencias. Adicionalmente, Finlandia ha sido reconocido por octavo año consecutivo en 2025, como el país más feliz del mundo según el Informe Mundial de la Felicidad de la ONU. Su éxito se basa en altos niveles de confianza institucional, igualdad, fuerte apoyo social, seguridad, conexión con la naturaleza y un alto estándar de vida.
Generación Cero: un grupo fundacional con visión de largo plazo
La “Generación Cero” estará conformada por un grupo reducido de estudiantes de 4 años y contará con un beneficio económico que se mantendrá durante toda su vida escolar, desde preescolar hasta grado 11. Este es un beneficio otorgado a las familias que creen en una educación de calidad internacional para sus hijos.
“La Generación Cero es el grupo fundacional que inaugura en Colombia una nueva manera de entender la educación inicial”, afirma Juliana Salazar, rectora del Buckingham School.
Una apuesta estructural: inversión, formación y licencia internacional
Para la implementación del modelo, el colegio realizó una inversión significativa en la adecuación de nuevos espacios, el entrenamiento especializado de su equipo docente y la adquisición de la licencia internacional de HEI.
El 100 % del equipo docente de preescolar fue certificado en el modelo finlandés antes del inicio del programa, garantizando una aplicación alineada con estándares globales.
Los nuevos ambientes priorizan el movimiento, la exploración y la conexión con la naturaleza: huerta escolar, espacios de arte y música, zonas abiertas y ambientes diseñados para que el aprendizaje ocurra a través de la experiencia.
Una apuesta por la autonomía desde los 4 años
En Colombia, la escolaridad formal suele iniciar a los cuatro años. Según el equipo directivo del Buckingham School, esta etapa representa una ventana crítica para el desarrollo cognitivo, emocional y social.
“A los cuatro años los niños necesitan más estímulos, más espacio, más preguntas y más interacción. Pero en nuestra cultura, muchas veces por el afán terminamos haciéndoles todo. Y al hacerlo, les quitamos la oportunidad de desarrollar autonomía. El modelo finlandés nos invita a devolverles esa agencia”, señala la rectora. El programa promueve la independencia, la confianza en el docente y una evaluación basada en procesos, no en competencia ni estandarización temprana.
Cuando el juego hace parte del currículo
Uno de los elementos más disruptivos del modelo es que el juego no es un complemento, sino la metodología central de aprendizaje.
“En muchos preescolares el juego existe. Pero una cosa es permitir jugar y otra muy distinta es que la metodología de aprendizaje sea jugar. En el modelo finlandés, el juego es el currículo”, explica Salazar.
En este enfoque, las mesas y sillas dejan de ser el centro. Ganan protagonismo el movimiento, la exploración, la expresión corporal, la creatividad y la conexión con el entorno natural. A través del juego intencionado y planeado, los estudiantes desarrollan habilidades lingüísticas, matemáticas, socioemocionales y de pensamiento crítico de manera integrada.
Alineación con el Bachillerato Internacional
Aunque HEI aplica en la primera infancia, su continuidad exige estándares internacionales en los niveles posteriores. El Buckingham School implementa el Contunio del International Baccalaureate desde 2012 y el programa del Diploma desde el 2004, garantizando coherencia entre la educación inicial y la formación secundaria.
“Esperamos que cuando estos estudiantes estén en grado 11 sean jóvenes seguros de sí mismos, con pensamiento crítico, creatividad, mente abierta y habilidades socioemocionales sólidas para elegir su propio camino”, concluye Salazar.
